Constitutive misconception in curricular proposals. Caderno de Letras da UFF, Brasil, v. 28, n. 57, p. 135–153, 2018. DOI: 10.22409/cadletrasuff.2018n57a622. Disponível em: https://www.periodicos.uff.br/cadernosdeletras/article/view/43986. Acesso em: 10 dec. 2025.