Comentários interativos como potencializadores do processo de (re)escrita de estudantes do Ensino Superior na modalidade semipresencial. Cadernos de Letras da UFF, Brasil, v. 33, n. 65, 2023. DOI: 10.22409/cadletrasuff.v33i65.52519. Disponível em: https://www.periodicos.uff.br/cadernosdeletras/article/view/52519. Acesso em: 11 dez. 2025.