A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA (IGEO-UFF) DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: A EXPERIÊNCIA DA MONITORIA FRENTE À AVALIAÇÃO DISCENTE. (2022). Cadernos De Docência E Inovação No Ensino Superior, 1(2). https://www.periodicos.uff.br/docines/article/view/56388