PROPOSTA E ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ABORDAR UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL SOB ENFOQUE CTS. Ensino, Saúde e Ambiente, [S. l.], v. 10, n. 2, 2017. DOI: 10.22409/resa2017.v10i2.a21260. Disponível em: https://www.periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21260. Acesso em: 10 dez. 2025.