Educação ambiental crítica e a pedagogia de projetos: experiência no Projeto Tamar. Ensino, Saúde e Ambiente, [S. l.], v. 13, n. 3, p. 213–229, 2021. DOI: 10.22409/resa2020.v13i3.a36583. Disponível em: https://www.periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/36583. Acesso em: 10 dez. 2025.