A inserção do ensino de fitoterapia como práticas integrativas e complementares na formação de enfermeiros: uma revisão integrativa sobre a atuação do docente. Ensino, Saúde e Ambiente, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 739–747, 2022. DOI: 10.22409/resa2021.v14i2.a43445. Disponível em: https://www.periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/43445. Acesso em: 29 mar. 2026.