Souffrance des enseignants dans le contexte des mutations contemporaines et accompagnement clinique groupal. Fractal: Revista de Psicologia, Rio de Janeiro, Brasil, v. 21, n. 3, p. 453–462, 2009. Disponível em: https://www.periodicos.uff.br/fractal/article/view/4760. Acesso em: 13 dez. 2025.