Estudos sobre a teoria histórico-cultural e suas implicações educacionais. Fractal: Revista de Psicologia, Rio de Janeiro, Brasil, v. 27, n. 1, p. 7–11, 2015. Disponível em: https://www.periodicos.uff.br/fractal/article/view/4990. Acesso em: 13 dez. 2025.