“Concepção histórico-cultural: modelo de ensino para neuropsiquiatria infantil/desenvolvimento infantil”, Fractal, Rev. Psicol., vol. 20, nº 2, p. 647–648, fev. 2009, Acesso em: 15º de dezembro de 2025. [Online]. Disponível em: https://www.periodicos.uff.br/fractal/article/view/4722