Produção escrita e desenvolvimento da atividade linguageira “relatar”: uma experiência com alunos universitários por meio da plataforma Moodle. Gragoatá, [S. l.], v. 19, n. 36, 2014. DOI: 10.22409/gragoata.v19i36.32986. Disponível em: https://www.periodicos.uff.br/gragoata/article/view/32986. Acesso em: 8 dez. 2025.