UM ESTUDO DA PRÁTICA DE ARTICULAÇÃO DE CONTEXTOS COMO MODO DE APRENDIZAGEM NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO: A STUDY OF THE PRACTICE OF CONTEXT ARTICULATION AS A LEARNING METHOD IN THE BUSINESS ADMINISTRATION COURSE. RevistAleph, [S. l.], v. 2, n. 42, 2024. DOI: 10.22409/revistaleph.v2i42.64536. Disponível em: https://www.periodicos.uff.br/revistaleph/article/view/64536. Acesso em: 8 dez. 2025.