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METAMORFOSES DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: DA “FORMAÇÃO DE ELITES” AO “PRAGMATISMO DESENFREADO”

METAMORFOSES OF BRAZILIAN HIGHER EDUCATION: FROM "ELITE FORMATION" TO "RAMPANT PRAGMATISM"

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.22409/mov.v7i14.45742

Mots-clés :

Ensino Superior, Política Educacional, Pós-Graduação.

Résumé

Entrevista com Afrânio Mendes Catani, Professor Titular Aposentado da Faculdade de Educação da USP e Professor Visitante do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFF.

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Biographies des auteurs

  • Marcos Marques de Oliveira, Universidade Federal Fluminense

    Pós-doutor em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Professor de Sociologia da Educação do Instituto de Educação de Angra dos Reis (IEAR) e pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF).

  • Nevaldo Leocádia Bastos Júnior, Universidade Federal Fluminense
    Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense. Licenciado em Pedagogia pelo Instituto de Educação de Angra dos Reis da Universidade Federal Fluminense (IEAR/UFF).

Références

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CATANI, Afrânio Mendes; NOGUEIRA, Maria Alice; HEY, Ana Paula; MEDEIROS, Cristina Carta Cardoso. Vocabulário Bourdieu. Belo Horizonte: Autêntica, 2017.

LIMA, Licínio; AZEVEDO, Mário Luiz Neves de; CATANI, Afrânio Mendes. O Processo de Bolonha, a avaliação da Educação Superior e algumas considerações sobre a Universidade Nova. Avaliação, Campinas; Sorocaba, SP, v. 13, n. 1, pp. 7-36, mar. 2008.

MONTEIRO, José Marciano. 10 lições sobre Bourdieu. Petrópolis (RJ): Vozes, 2019.

SILVA, Tomaz Tadeu da. Identidades Terminais: as transformações na política da pedagogia. Petrópolis (RJ): Vozes, 1996, capítulo “Bourdieu e a educação”

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Publiée

2020-11-27

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Numéro

Vol. 7 No 14 (2020): 55 ans d’études supérieures au Brésil

Rubrique

Entrevista - Dossiê Temático

Licence

(c) Copyright Marcos Marques de Oliveira, Nevaldo Leocádia Bastos Júnior 2020

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Comment citer

METAMORFOSES DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: DA “FORMAÇÃO DE ELITES” AO “PRAGMATISMO DESENFREADO”: METAMORFOSES OF BRAZILIAN HIGHER EDUCATION: FROM "ELITE FORMATION" TO "RAMPANT PRAGMATISM". (2020). Movimento-Revista De educação , 7(14). https://doi.org/10.22409/mov.v7i14.45742