Esquecer para pensar: a interferência de memórias conflitivas no processo de aprendizagem. Movimento-revista de educação , [S. l.], n. 09, 2013. DOI: 10.22409/mov.v0i09.125. Disponível em: https://www.periodicos.uff.br/revistamovimento/article/view/32486. Acesso em: 8 dez. 2025.