A DIALOGICIDADE NA EDUCAÇÃO DE PAULO FREIRE E NA PRÁTICA DO ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS. Movimento-revista de educação , [S. l.], n. 7, p. 228–253, 2017. DOI: 10.22409/mov.v0i7.414. Disponível em: https://www.periodicos.uff.br/revistamovimento/article/view/32633. Acesso em: 8 dez. 2025.