INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL COLONIAL E IMPERIAL COM FOCO NO CONHECIMENTO ESTÉTICO-ARTÍSTICO
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.23i52.67156Resumo
A institucionalização da Educação Profissional no Brasil relacionou-se dialeticamente com os determinantes sócio-históricos que ajudaram a conformar o Estado capitalista no país. O presente artigo teve como principal objetivo investigar a presença ou não do conhecimento estético-artístico na organização da Educação Profissional no Brasil colonial e imperial. A principal conclusão é que a história hegemônica da formação profissional do trabalhador brasileiro, ao longo do período pesquisado, se pautou no desenvolvimento dos saberes relacionados à artesania.
Palavras-chave: Educação Profissional; Brasil Colônia; Brasil Império; Conhecimento estético-artístico.
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