Silveira Jammal Padilha, Rosana de Fátima. “A SIGNIFICAÇÃO DA DOCÊNCIA EBTT À LUZ DA TEORIA DA ATIVIDADE”. Revista Trabalho Necessário 22, no. 48 (agosto 8, 2024): 01–07. Acesso em abril 24, 2026. https://www.periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/62723.