VULNERABILIDAD INDÍGENA: LA CONFORMACIÓN DEL PANORAMA DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR A PARTIR DE UNA COMPARACIÓN ENTRE BRASIL Y COLOMBIA

La conformación del panorama de políticas públicas de acceso a la educación superior a partir de una comparación entre Brasil y Colombia

Auteurs

  • Yenifer Marcela Muñoz Ceron Universidade Catolica do Salvador
  • Tagore Trajano de Almeida Silva Universidade Catolica do Salvador

DOI :

https://doi.org/10.22409/conflu.v25i2.56533

Résumé

En el presente artículo, se realiza una revisión de las vulnerabilidades que sufren los pueblos indígenas, respecto al acceso a la educación superior; en ese sentido, se verifica que, a pesar de que en los últimos años se han implementado nuevas políticas públicas para el ingreso de población vulnerable a la educación superior, estas han sido insuficientes para la inclusión de miembros de comunidades indígenas. Por este motivo, se examina la creación de políticas públicas y acciones afirmativas incluyentes, orientadas a fomentar el acceso, permanencia y egreso de la educación superior, por parte de estudiantes indígenas, basándose en la equidad y en la justicia, desde una perspectiva crítica y con foco en superar los desafíos que se afrontan, en pro de garantizar el justo acceso a las oportunidades. La metodología utilizada es la cualitativa y cuantitativa, a través de la cual, se verifican cifras del porcentaje de la población indígena que ha accedido a la educación superior en los últimos años, en un análisis comparado entre Brasil y Colombia; para verificar qué medidas con enfoque diferencial deben tomarse para garantizar el acceso a la educación superior a miembros de comunidades indígenas de forma plena.   

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Biographies des auteurs

  • Yenifer Marcela Muñoz Ceron, Universidade Catolica do Salvador

    Avocat et conciliateur en droit de l'Universidad de Nariño (Colombie), étudiant à la maîtrise en droit de l'Universidad Catolica do Salvador (Brésil), compétences organisationnelles, avec expérience en recherche, gestion axée sur les résultats, compétences en rédaction et développement. Expérience dans des institutions nationales et internationales. Facilité à travailler en équipe et capacité pour les relations interpersonnelles. Adaptabilité éprouvée dans des environnements multidisciplinaires. Proactif, espagnol, portugais, anglais, italien et français.

  • Tagore Trajano de Almeida Silva, Universidade Catolica do Salvador

    Pos-Doctor en Derecho por Pace Law School, New York/USA. Doctor y Magister en Derecho Público de la Universidade Federal da Bahia (UFBA) con práctica internacional como Visiting Scholar en Michigan State University (MSU/USA). Investigador visitante de University of Science and Technology of China (USTC/China). Profesor visitante de Pace Law School, Williams College e Lewis & Clark Law School. Ex-presidente del Instituto Abolicionista Animal. Profesor asistente del Programa de Posgraduación en Derecho de la Universidade Tiradentes (Unit/SE). Profesor de Derecho Ambiental de la Universidade Federal da Bahia. Profesor del Posgrado Internacional sobre "Derechos de los Animales y Sociedad Ética del Siglo XXI”, Facultad de Derecho, UNNE, Corrientes-Argentina. Cordinador del programa de Posgraduacion en Derecho de la Universidade Católica do Salvador (PPGD/UCSAL). Director del grupo de investigación Academia Brasileira de Derecho Animal y de la Naturaleza (BRAN).

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Publiée

2023-07-31

Numéro

Vol. 25 No 2 (2023): Confluências, vol. 25, n º2

Rubrique

Artigos

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(c) Copyright Yenifer Marcela Muñoz Ceron, Tagore Trajano de Almeida Silva 2023

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VULNERABILIDAD INDÍGENA: LA CONFORMACIÓN DEL PANORAMA DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR A PARTIR DE UNA COMPARACIÓN ENTRE BRASIL Y COLOMBIA: La conformación del panorama de políticas públicas de acceso a la educación superior a partir de una comparación entre Brasil y Colombia. Confluências | Revista Interdisciplinar de Sociologia e Direito, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 184–202, 2023. DOI: 10.22409/conflu.v25i2.56533. Disponível em: https://www.periodicos.uff.br/confluencias/article/view/56533. Acesso em: 9 déc. 2025.