ENSINO REMOTO E A PESQUISA CIENTÍFICA

CONSTRUINDO PROJETOS DE PESQUISA

Abstract

A pandemia de COVID-19 afetou as relações sociais em todo o mundo, entre os afetados estão os alunos da graduação, que tiveram de se adaptar a uma nova realidade de aprendizagem através do ensino remoto. A disciplina de Iniciação Científica 1 é ofertada aos alunos do primeiro período do curso de medicina da Universidade Federal Fluminense e a maior parte desses alunos fazem parte da geração Z. Geração essa que, particularmente, apresenta uma relação muito íntima com a internet e demandas educacionais características. Por isso, esse projeto utilizou a metodologia do “active learning” no qual o aluno se torna um elemento ativo na construção do conhecimento. Os alunos produziram quatro vídeo-aulas, além de terem elaborado e apresentado quatro projetos de pesquisa simulando um congresso. Os alunos relataram boa satisfação com a metodologia empregada e elevada assimilação do conteúdo. Dados esses que podem ser importantes na estruturação de outras disciplinas.