APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ENSINO DA RADIOLOGIA

Abstract

O presente estudo relata uma experiência de aplicação da metodologia de ensino aprendizagem baseada em projetos na disciplina de Radiologia Clínica, ministrada no quinto período da graduação em Medicina. Através desta metodologia ativa de ensino foi proposta uma pergunta norteadora aos diferentes grupos de discentes, que realizaram atividade prática como ferramenta para responder à pergunta. Ao invés de receber todos os conteúdos de uma atividade, os discentes foram convidados
a participar de ações reais para o desenvolvimento da competência a ser trabalhada. A atividade mobilizou as turmas, com abordagem dinâmica e inovadora, que mostrou ganho de conteúdos, além da ementa.