TRABAJO Y SALUD DE LAS PROFESORAS DEL ESTADO DE RÍO DE JANEIRO: UNA REFLEXIÓN DESDE LA PERSPECTIVA MARXISTA

Resumen

El artículo analiza las condiciones laborales y los impactos en la salud de las profesoras del Estado de Río de Janeiro, desde una óptica marxista. El estudio sostiene que la precarización del trabajo docente es un fenómeno estructurado por las relaciones de género y de clase. La metodología implica un enfoque cualitativo, basado en el análisis bibliográfico, además de datos empíricos de la investigación "Trabajo y Salud de las Profesoras y los Profesores del Estado de Río de Janeiro," realizada por el LIEPE (Laboratorio de Investigaciones en Estado, Poder y Educación), que evidencian la triple jornada laboral vivida por estas profesionales – compuesta por el trabajo remunerado en la escuela, el trabajo doméstico no remunerado y el cuidado familiar. Bajo el marco teórico del materialismo histórico, se argumenta que la división sexual del trabajo es fundamental para la reproducción de la fuerza de trabajo en el capitalismo, naturalizando la desvalorización salarial y las malas condiciones del ejercicio de la profesión, asociadas a habilidades consideradas "femeninas". Los resultados apuntan a un cuadro severo de enfermedad física y mental, incluyendo el Síndrome de Burnout, trastornos osteomusculares y problemas psicológicos, agravados por el contexto de desigualdad social. Cierto es que la salud de las profesoras se ve deteriorada por la interseccionalidad entre la explotación de clase y la opresión de género, demandando, por lo tanto, soluciones que combatan ambas dimensiones.

Palabras clave: Trabajo Docente. Salud de la Mujer. Género. Marxismo. Río de Janeiro.