Os romances das aulas

Auteurs

  • Nilda Alves

DOI :

https://doi.org/10.22409/mov.v0i02.66

Résumé

O texto busca discutir a profissão docente através da narrativa de uma professora sobre sua vida nos diversos contextos cotidianos, compreendendo-os como espaço-tempo de formação. Indica-se, do ponto de vista teórico-metodológico, a importância da narrativa para a compreensão científica do cotidiano.

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Publiée

2013-12-18

Numéro

No 02 (2000): Profissão docente: teoria e prática

Rubrique

Dossiê Temático

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Comment citer

Os romances das aulas. (2013). Movimento-Revista De educação , 02. https://doi.org/10.22409/mov.v0i02.66