Educação democrática

Autores

  • Fernando de Araujo Penna Universidade Federal Fluminense Autor
  • Viviane Merlim Moraes Universidade Federal Fluminense Autor

Palavras-chave:

Educação Democrática

Resumo

Cumpre-nos escrever alguns breves apontamentos para definir a expressão “educação democrática”. Tarefa que não é simples, dada a importância que ela assumiu nas dinâmicas do nosso trabalho na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense, nas diferentes frentes nas quais atuamos nos últimos anos. Oriundos de formações e trajetórias profissionais distintas, encontramo-nos atualmente juntos no Núcleo de Estudos em Educação Democrática (NEED/UFF) desde 2021, no Observatório Nacional da Violência contra Educadoras/es desde sua fundação, em 2023, assim como dividimos a coordenação de cursos e de disciplinas.

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Biografia do Autor

  • Fernando de Araujo Penna, Universidade Federal Fluminense

    Diretor da Faculdade de Educação da UFF. Doutor e Mestre em Educação pelo PPGE da UFRJ e bacharel e licenciado em história pela mesma universidade. Atualmente é líder do grupo de pesquisa "Núcleo de Estudos em Educação Democrática" (NEED) e coordenador do "Observatório Nacional da Violência contra Educadoras/es" (ONVE). Tem dedicado suas pesquisas mais recentes aos temas: educação democrática, ensino de história e "escola sem partido".

  • Viviane Merlim Moraes, Universidade Federal Fluminense

    P

    professora Adjunta do Departamento de Sociedade, Educação e Conhecimento da Faculdade de Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense (Niterói, RJ, Brasil), na área de Organização do Trabalho na Escola, em regime de dedicação exclusiva. É vice coordenadora do GRUPPE – Grupo de Políticas Públicas de Educação, pesquisadora do NEED – Núcleo de Estudos em Educação Democrática e do ONVE – Observatório Nacional da Violência contra Educadoras/es.

    Lattes: http://lattes.cnpq.br/2495776087573291
    ORCID: http://orcid.org/0000-0001-6499-0558

Referências

ONVE. Educação democrática e enfrentamento às violências. Niterói: Observatório Nacional da Violência contra Educadoras/es, UFF, 2025.

SANT, Edda. Democratic Education: A Theoretical Review (2006–2017). Review of Educational Research, 2019, v. 89, p. 655-696. Disponível em: https://journals.sagepub.com/doi/epub/10.3102/0034654319862493. Acesso em: 3 jul. 2025.

SOUZA, E. O. de S.; FRAZÃO, E. E. V.; PENNA, F. de A.; MORAES, V. M. Educação democrática: repensando a formação dos licenciandos na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense com ênfase nos direitos humanos. Revista Artes de Educar. Rio de Janeiro, V. 10, N. 2 -p. 427-445, mai. -ago. de 2024: "Dossiê: Os Direitos Humanos e a Liberdade de Ensinar, Aprender e Pesquisar". DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.83360428

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Publicado

2025-12-17

Edição

v. 15 n. 1 (2025): Número Atemático (jan-dez/2025 - Fluxo Contínuo)

Seção

Verbete

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Como Citar

Educação democrática. Sede de Ler, Niterói, v. 15, n. 1, p. sel025021, 2025. Disponível em: https://www.periodicos.uff.br/sededeler/article/view/70140. Acesso em: 21 dez. 2025.