A ESTRATÉGIA DO ESTADO CAPITALISTA NO SETOR DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: DESLOCALIZAR OS PROCESSOS EDUCATIVOS

Maria de Fátima Félix Rosar

doi:10.22409/tn.v20i42.53629

Authors

Maria de Fátima Félix Rosar Universidade Federal do Maranhão Author https://orcid.org/0000-0002-3238-9191

DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.v20i42.53629

Abstract

The article presents an analysis of the entrepreneurship of education, highlighting the articulations between the capitalist State and the corporate universe. From this strategy of action, associated between the dimensions of politics and the economy, a shift in decisions about educational processes from the field of public educational institutions to the corporate sector will occur. In the management of public education, the standards of business managerialism are imposed. In order to relocate education in its field of production of theories of education and critical pedagogical practices, it is urgent to make an immersion in reality, to overcome the neoliberal illusion responsible for the aggravation of violence and civil war. Redefining the directions of education means fighting for democratic education and overcoming capitalism.

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Author Biography

Maria de Fátima Félix Rosar, Universidade Federal do Maranhão

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão (1975), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1982), doutorado em Filosofia e História da Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1995) e estágio de pós-doutorado na área de política e financiamento da educação realizado na Faculdade de Educação da USP (1999). Atuou como docente na Universidade Estadual do Maranhão, Universidade Federal do Maranhão e Universidade Estadual de Campinas.Atualmente, realiza pesquisas e coordena no Maranhão o Grupo de Pesquisa História, Sociedade e Educação no Brasil (HISTEDBR) cuja coordenação geral encontra-se no Departamento de Filosofia e História da Educação da Universidade Estadual de Campinas. Professora Visitante Sênior da Universidade Estadual do Maranhão (início: 2016).Tem experiência na área de Educação, com ênfase na área de Política e Administração de Sistemas Educacionais e no ensino e pesquisa na área de Filosofia e História da Educação, dedicando-se aos seguintes temas: política educacional, historiografia, história da educação, interdisciplinaridade, administração educacional e financiamento da educação básica.

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