Curricularização da extensão na horta

uma semeadura de transformação social

Resumo

Estudantes e profissionais de universidades públicas precisam interagir com a comunidade, construindo, ao lado de diferentes grupos sociais, territórios menos desiguais. A curricularização da extensão nos cursos de graduação do Brasil é um importante passo nessa caminhada.  Este artigo tem como objetivo apresentar e refletir sobre a experiência do componente Atividade Curricular de Extensão (ACE 1) no curso de Agronomia da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), unidade Santana do Livramento, no primeiro semestre de 2025. Optamos pelo método do estudo de caso, utilizando anotações em caderno de campo realizadas pela docente do componente, além do Plano de Ensino do Componente ACE 1, imagens de atividades realizadas a campo e avaliações dos(as) estudantes. Esse componente configurou-se como um potente espaço de diálogo da universidade com a comunidade, promovendo a agroecologia e a segurança alimentar. Contribuiu ainda de forma efetiva na formação de sujeitos comprometidos com a redução das desigualdades nos seus territórios de vida e trabalho. A experiência do ACE 1 remete à esperança de fortalecimento da extensão na universidade como semeadura de transformação. Entretanto, precisamos da disponibilização dos recursos necessários para garantir a continuidade, potencializar e multiplicar espaços como esse.