EL USO DE LA BICICLETA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: UNA PROPUESTA DE REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA

Resumen

En su famoso libro "Pedagogía de la Autonomía", Paulo Freire nos obliga a reflexionar sobre la necesidad de ofrecer a los estudiantes oportunidades para desarrollar sus conocimientos. Esto contrasta con la enseñanza tradicional, que se basa en la transferencia acrítica de conocimientos al docente, sin la necesaria atribución de significado y trascendencia. Desde esta perspectiva, este informe de experiencia presenta la organización de un programa de clase durante el cual se organizó una ruta ciclista ("pedal"). El objetivo fue visitar y analizar varios atractivos turísticos con la intención de enumerar sus supuestos problemas y considerar posibles soluciones. La ruta contó con la participación de aproximadamente 80 estudiantes de noveno grado, el equipo directivo y algunos docentes de una escuela pública municipal de la ciudad de Magé, Río de Janeiro. Los estudiantes visitaron y exploraron dos atracciones turísticas de la ciudad: Poço Bento y Pier da Piedade. El paseo les brindó la oportunidad de (redescubrir) y analizar críticamente las atracciones turísticas y la ruta, destacando tanto los aspectos positivos como los negativos. Además, se analizaron los incentivos y las condiciones para el uso de la bicicleta en la vida diaria y en clase. Con base en el informe presentado, se pudo concluir preliminarmente que el uso de la bicicleta permitió una actividad diferente en las clases de Educación Física, ampliando, aunque requiriendo mayor exploración, la perspectiva crítica de los estudiantes a través del diálogo freiriano.