A CHAMADA POLÍTICA DE “VALORIZAÇÃO DOCENTE” ENQUANTO PROJETO DO CAPITAL

Autores

  • Marcela Emanuelly Mouta V. do C. Vaz Universidade Federal Fluminense
  • João Afonso Vasconcelos Menezes Universidade Federal Fluminense
  • Adriana Machado Penna Universidade Federal Fluminense

Resumo

Este estudo é produto de uma pesquisa em desenvolvimento que tem por objeto de investigação a formação de professores no Brasil.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Marcela Emanuelly Mouta V. do C. Vaz, Universidade Federal Fluminense

    Graduanda em Licenciatura em Educação Física pela UFF.

  • João Afonso Vasconcelos Menezes, Universidade Federal Fluminense

    Graduando de Licenciatura em Educação Física pela UFF

  • Adriana Machado Penna, Universidade Federal Fluminense

    Profa. Dra. da Universidade Federal Fluminense no curso de licenciatura do Instituto Educação Física.

Downloads

Publicado

2025-12-26

Edição

v. 7 n. 03 (2025): IV Simpósio de Educação Física da UFF e o XVII Encontro Fluminense de Educação Física Escolar – EnFEFE

Seção

Dossiê

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Autores mantêm os direitos autorais e concedem à Revista Fluminense de
Educação Física o direito de primeira publicação, o que permite o
compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação
inicial nesta revista. Os dados, conceitos e opiniões apresentados nos
trabalhos, bem como a exatidão das referências documentais e bibliográficas,
são de inteira responsabilidade dos/as autores/as.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho
online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) já que isso
pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação
do trabalho publicado.
Em virtude de aparecerem nesta Revista de acesso público, os artigos são de
uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-
comerciais.