MALESTAR EN LOS CURSOS DE POSGRADO BRASILEÑOS: TRABAJO DOCENTE Y ENFERMEDAD EN EL CONTEXTO DE LA PEDAGOGÍA DE MERCADO

Autores/as

  • Jonatan Fernando da Silva Reis UFRRJ
  • Aline de Carvalho Moura UFRRJ

DOI:

https://doi.org/10.22409/h0ege997

Resumen

En este artículo, analizamos la relación entre la intensificación y la precariedad del trabajo docente en los programas de posgrado brasileños y algunas implicaciones sociopsicológicas en un contexto mercantilizado. El estudio parte de una perspectiva sociohistórica, entendiendo que el neoliberalismo es una racionalidad que interfiere en la subjetividad de los individuos, impactando su salud física y mental. Con base en esto, creemos necesario romper con esta lógica, tanto educativa como socialmente, cuestionando la naturalización de valores arraigados en los programas de posgrado brasileños.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Descargas

Publicado

2026-01-20

Número

Vol. 12 Núm. 21 (2025): TRABALHO E SAÚDE DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: UM PANORAMA URGENTE

Sección

NÚMERO TEMÁTICO

Licencia

A Revista En_fil aceita manuscritos originais em português, italiano, espanhol e inglês. Se o manuscrito original for redigido em língua estrangeira, ele deve ser acompanhado da versão em português.

 

A Revista En_fil não cobra taxas referentes à submissão, à avaliação ou à publicação de artigos. Oferece acesso livre, gratuito e imediato a todos os leitores, independentemente de cadastramento no site.