Justicia y Trabajo Docente: Entre la Precarización Neoliberal y las Aspiraciones Emancipadoras

Abstract

Este ensayo analiza la precarización docente, manifestada como una injusticia estructural y multidimensional producto de la neoliberalización educativa. Se argumenta que la justicia laboral no se reduce a la redistribución material, sino que exige también reconocimiento del valor del trabajo y representación efectiva en las decisiones políticas. Se critica el concepto de "Trabajo Decente" por su ambigüedad e insuficiencia para confrontar esta lógica de mercado. El trabajo concluye que sólo una transformación estructural que rescate la autonomía y la dignidad profesional puede conducir a una justicia emancipadora.