ARTE, MÚSICA Y EDUCACIÓN
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.23i52.66905Resumen
Este trabajo tiene como objetivo discutir las posibilidades emancipatorias para la formación humana, especialmente en la educación musical. Para ello, rescata una dimensión histórica del arte y la música que permite comprenderlos en relación con el proceso de desarrollo cultural; problematiza, a través del concepto de industria cultural, la (de)formación promovida por la forma mercancía. Finalmente, la discusión formativa indica que una relación viva con los bienes de la cultura requiere una educación cognoscitiva y sensible, que no descuide las cuestiones de una sociedad fundada en relaciones de dominación.
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