EVALUATION AND PHYSICAL EDUCATION AT SCHOOL: A CRITICAL ANALYSIS OF THE PRODUCTIONS IN GTT 5 – SCHOOL OF CONBRACE AND CONICE (2013–2023)

Authors

  • Jonas Henrique Almeida da Silva SEEDUC e SME RJ
  • Helena Yara Graça Nascimento de Araújo Gomes SME/RJ
  • Mariana Antunes Braz Secretaria Municipal de Educação de Seropédica e Itaguaí.

Abstract

This article expands and deepens the critical analysis of the academic production on assessment in school Physical Education presented at GTT 5 – School of Congresses CONBRACE and CONICE between 2013 and 2023. Based on the reading and categorization of 14 works, the concepts of evaluation, the proposed instruments, the theoretical justifications and the implications for teacher training and school practice are examined. The research highlights trends favorable to formative and emancipatory assessment, as well as the persistence of diagnostic and summative practices that demand formative and political intervention.

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Author Biographies

  • Helena Yara Graça Nascimento de Araújo Gomes , SME/RJ

    Especialista em Psicomotricidade e Educação Especial. Licenciatura em Pedagogia. Licenciatura em Educação Física. Docente da rede pública do município do Rio de Janeiro. Endereço eletrônico: helenayaragomes@gmail.com

  • Mariana Antunes Braz, Secretaria Municipal de Educação de Seropédica e Itaguaí.

    Mestra em Educação Física Escolar. Licenciada em Educação Física. Professora da rede municipal de Seropédica e Itaguaí. Membro do Grupo de Pesquisa em Docência na Educação Física – GPDEF (UFRRJ). Endereço eletrônico: marianaantunesbraz@gmail.com

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Published

2025-12-26

Issue

Vol. 7 No. 03 (2025): IV Simpósio de Educação Física da UFF e o XVII Encontro Fluminense de Educação Física Escolar – EnFEFE

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