EVALUACIÓN Y EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR: UN ANÁLISIS CRÍTICO DE LAS PRODUCCIONES EN EL GTT 5 – ESCUELA DEL CONBRACE Y CONICE (2013–2023)

Autores/as

  • Jonas Henrique Almeida da Silva SEEDUC e SME RJ
  • Helena Yara Graça Nascimento de Araújo Gomes SME/RJ
  • Mariana Antunes Braz Secretaria Municipal de Educação de Seropédica e Itaguaí.

Resumen

Este artículo amplía y profundiza el análisis crítico de la producción académica sobre evaluación en Educación Física escolar presentada en el GTT 5 – Escuela de Congresos CONBRACE y CONICE entre 2013 y 2023. A partir de la lectura y categorización de 14 obras, se examinan los conceptos de evaluación, los instrumentos propuestos, las justificaciones teóricas y las implicaciones para la formación docente y la práctica escolar. La investigación destaca tendencias favorables a la evaluación formativa y emancipadora, así como la persistencia de prácticas diagnósticas y sumativas que demandan intervención formativa y política.

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Biografía del autor/a

  • Helena Yara Graça Nascimento de Araújo Gomes , SME/RJ

    Especialista em Psicomotricidade e Educação Especial. Licenciatura em Pedagogia. Licenciatura em Educação Física. Docente da rede pública do município do Rio de Janeiro. Endereço eletrônico: helenayaragomes@gmail.com

  • Mariana Antunes Braz, Secretaria Municipal de Educação de Seropédica e Itaguaí.

    Mestra em Educação Física Escolar. Licenciada em Educação Física. Professora da rede municipal de Seropédica e Itaguaí. Membro do Grupo de Pesquisa em Docência na Educação Física – GPDEF (UFRRJ). Endereço eletrônico: marianaantunesbraz@gmail.com

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Publicado

2025-12-26

Número

Vol. 7 Núm. 03 (2025): IV Simpósio de Educação Física da UFF e o XVII Encontro Fluminense de Educação Física Escolar – EnFEFE

Sección

Artigos

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